Una propuesta de ley, respaldada por el gobernador Greg Abbott, busca establecer una lista obligatoria de lecturas para millones de estudiantes, generando polémica por la inclusión de pasajes bíblicos y su impacto en la autonomía docente.
El sistema educativo de Texas se encuentra ante una posible transformación que podría redefinir los contenidos de lectura y los programas de historia para unos 5,4 millones de estudiantes de escuelas públicas, aproximadamente el 11% del total nacional en Estados Unidos.
La iniciativa, que surge de una ley estatal firmada por el gobernador Greg Abbott en 2023, propone establecer una lista obligatoria de lecturas para cada grado escolar. Esta medida modificaría sustancialmente la autonomía que hasta ahora tienen docentes y distritos para seleccionar materiales.
La Junta Estatal de Educación de Texas, un organismo electo con mayoría republicana, es la encargada de analizar la propuesta. Entre los textos sugeridos por la Agencia de Educación del estado se incluyen obras clásicas de literatura infantil y juvenil, pero también pasajes de la Biblia, como la historia de David y Goliat del Antiguo Testamento y fragmentos del Nuevo Testamento.
La inclusión de textos religiosos, principalmente de la tradición cristiana, se ha convertido en el eje de un intenso debate. Defensores de la medida argumentan que estos contenidos forman parte del legado cultural occidental y que su estudio no implica adoctrinamiento. Además, destacan que los padres tendrán la opción de excluir a sus hijos de ciertas lecturas.
Por otro lado, detractores, entre los que se encuentran miembros demócratas de la junta y ciudadanos que participaron en audiencias públicas, advierten que priorizar textos cristianos sin una representación equivalente de otras religiones podría entrar en tensión con el principio constitucional de separación entre Iglesia y Estado.
Inicialmente, la votación final sobre la reforma estaba prevista para enero de 2026, pero la junta decidió postergarla hasta abril del mismo año, con el objetivo de analizar con mayor profundidad la propuesta y recabar más opiniones.