En el Día del Maestro, la UDA y Ctera cuestionaron las políticas educativas y salariales del gobierno de Javier Milei y advirtieron sobre posibles medidas de fuerza.
En el marco del Día del Maestro, los gremios docentes reiteraron sus críticas hacia la gestión del presidente Javier Milei y advirtieron que avanzarán con planes de lucha si no se revierte la situación salarial y laboral del sector.
La Unión de Docentes Argentinos (UDA), liderada por Sergio Romero, afirmó que los gobiernos «solo recuerdan esta fecha para figurar, y el resto del tiempo se olvidan de las y los docentes». Romero sostuvo que las organizaciones gremiales deben explicar de manera recurrente la importancia de la educación frente a las políticas oficiales. «Los gobiernos han optado por colocarnos en el incómodo lugar de explicar pública y permanentemente la importancia y el valor de las y los docentes y de la Educación. Es absurdo, pero así ocurre», declaró.
El secretario de Políticas Educativas de la CGT ratificó el compromiso de continuar con medidas de fuerza y reclamos salariales. «Los que defendemos los derechos laborales y salariales vamos a seguir luchando por nuestras reivindicaciones porque ese es nuestro destino y para lo que nos eligen nuestros afiliados», afirmó.
Por su parte, Ctera centró sus cuestionamientos en los resultados de las pruebas PISA y en el financiamiento educativo. El sindicato señaló que «tanto el gobierno de Macri como el de Milei se caracterizaron por el desfinanciamiento de la educación». En ese sentido, indicó que durante la gestión de Macri el presupuesto educativo disminuyó un 35%, mientras que en 2024, bajo el gobierno de Milei, la inversión educativa cayó al 4% del PBI, el valor más bajo de los últimos veinte años (0,75% Nación y 3,25% provincias).
Asimismo, Ctera precisó que a nivel nacional el presupuesto educativo se redujo casi 50% en los últimos dos años y que el gobierno suspendió el cumplimiento del artículo 9 de la Ley de Educación Nacional, que fijaba un piso del 6% del PBI. «Es por ello que desde Ctera denunciamos que no se puede ignorar en los análisis el desfinanciamiento que impone el Gobierno ya que la situación presupuestaria constituye una dimensión fundamental del contexto en el que se desarrolla la escolarización», expresaron.
El sindicato que conduce Sonia Alesso agregó: «La educación requiere recursos materiales, infraestructura, formación docente, salarios adecuados, acompañamiento pedagógico, materiales didácticos, conectividad y políticas de inclusión capaces de sostener las trayectorias escolares». Y concluyó: «Indefectiblemente, una reducción sostenida del financiamiento educativo, afecta las condiciones bajo las cuales se producen los aprendizajes».